5° A y D - Seño Mónica

CABA, abril 15 de 2020  Estimadas familias: Esperamos que todos se encuentren bien. Les queremos informar que a partir del día lunes 20 comenzaremos con los profesores del nivel primario a utilizar una nueva herramienta llamada Google Classroom. Enviaremos un tutorial de la misma. Cada profesor abrirá una clase virtual para sus alumnos y para ello necesitaremos que los chicos cuenten con una única cuenta de Gmail. A continuación, un ejemplo: mateoriver17A@gmail.com Esta dirección contiene la siguiente información: 1) El nombre del alumno/a (sin apellido): mateo Pueden agregar un apodo, si así lo desean: river 2) Su número de orden en la lista del grado: 17 3) La división en la que se encuentra: A Por otro lado les informamos que los chicos comenzarán a tener VIDEOCONFERENCIAS con sus docentes en horarios y días pautados. Oportunamente se les avisará la herramienta a utilizar. También les enviaremos un tutorial explicativo. Les agradecemos la colaboración y esp...

¡Hola hola! comenzamos a usar nuestro libro 😀 Antes de empezar a trabajar les dejo un video cortito. Recuerden resolver en la carpeta a continuación de lo último que hayan copiado, ya sea la actividad integradora o no. Por el momento, esta actividad no es para entregar. Clase 1  ¿Qué es ser normal? 1. Comenzamos el trabajo de la unidad observando las imágenes de la pág. 9. 2. A partir de lo observado responder:     a. ¿Te parece que una escena es más normal que la otra? ¿Por qué?     b. ¿Existen maneras de ser más normales que otras?     c. ¿Quién decide qué es lo normal?     d. ¿Hay cuerpos normales y otros que no lo son? 3. Leer las preguntas de la pág. 10 y pensar que responderías a cada una. (Éstas no necesitas escribirlas en tu carpeta). 4. Leer los dos primeros capítulos de “Dos pequeñas gatas japonesas”, de Paula Bombara, ubicados en las págs. 10 a 13.  Recordá leer más de una vez los textos ...

¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están? En pocos días llegan las Pascuas, les deseo muchas alegrías. Cuidense mucho, quédense en casa. Seño Moni

Importante para esta actividad:  - Debés enviarme las actividades resueltas, hasta el día miércoles 8 de abril. - Podés resolverlas como siempre en tu carpeta y enviarme una foto o bien copiarlas y pegarlas en un archivo de Word, resolverlas ahí y enviarme el archivo directamente. (No te preocupes por imprimirlas y pegarlas en tu carpeta, no es necesario). - Cualquier duda que tengas, acordate que podés consultarme por acá o ahora también por email, lo que te resulte más cómodo. Actividades: Un cuento fantástico de terror. 1. Leer el cuento "Un anillito de compromiso", de Patricia Suárez. 2. Buscar en el diccionario las siguientes palabras y copiar su significado: a. Improperio: b. Perca: c. Chasquear: d. Cauce: 3. ¿Qué significa la expresión utilizada en el cuento "a la vera del agua"? 4. Responder las siguientes preguntas en oración completa: a. ¿Quién o quiénes son los protagonistas de la historia? b. ¿Por qué, en ese arroy...

INSTRUCTIVO RAD ALUMNO/A PASO 1: ACCEDER Para acceder al libro de Prácticas del Lenguaje ir al siguiente link:  http://www.reddeapoyodigital.com/ PASO 2: REGISTRARSE Para registrarse ingresar los siguientes datos: ·  Correo electrónico  (puede ser del alumno o de sus padres) · Contraseña: Colocar la  clave RAD  enviada por el colegio. PASO 3: CREAR CUENTA - Completar los datos requeridos en Mi Cuenta. - Una vez terminada la carga de datos aceptar los términos y condiciones del servicio. - Hacer click en SIGUIENTE - pasa directamente a la pantalla del curso. PASO 4: INCORPORARSE AL CURSO - En Código de curso: ingresar el código correspondiente al grado al que asisten: Claves RAD por alumno: Cualquier duda que tengan, no duden en escribirme por este medio o por el email indicado en la publicación llamada "Notita importante". Cariños, Moni.

Buenos días chicos, soy la seño Laura. Les dejo una actividad para realizar en la carpeta de Formación ética y ciudadana. Cualquier duda que tengan me escriben. Muchos saludos!!!! 2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas (Recuerden que las actividades deben ser respondidas en la carpeta de Formación ética y ciudadana) El 2 de abril se recuerda un nuevo aniversario del inicio de la guerra de Malvinas.    El 2 de abril para los argentinos es una fecha muy importante, porque nos llena de sentimientos muy diferentes: recuerdos dolorosos, emociones, deseos de seguir trabajando para que nuestro país recupere a las Islas Malvinas. Esta guerra, a diferencia de las que libraron los héroes de antes por la independencia, San Martín, por ejemplo, es contemporánea, es decir, de nuestros días. A continuación, lean la siguiente carta_Carta del maestro Julio Cao a sus alumnos de la escuela N°32 Laferrere http://servicios2.abc.gov.ar/docentes/efemeri...

Estimadas familias:                              Queremos contarles que hemos decidido, en equipo (maestras de quintos grados y directivos), empezar a profundizar el trabajo, buscando achicar las distancias y poder estar más cerca de nuestros alumnos. Por este motivo, se ha decido cambiar la modalidad de trabajo en las áreas.                             Cada área, constará a partir estas semanas, de un video explicativo donde cada docente decidirá la temática a tratar y luego se enviarán actividades de práctica. Finalmente, como cierre de lo trabajado, se pedirá una actividad final integradora que los chicos deberán enviar por email al correo correspondiente a la docente que solicitó el trabajo:                                 Silvana: quintossilvana.laura@gma...

¡Hola! ¿Cómo andan? ¿Vienen haciendo cosas nuevas y creativas en esta cuarentena? Hablando de cosas creativas y divertidas, con la seño Vane, se nos ocurrió contarles una pequeña historia de un modo diferente. Les dejo un video que hicimos juntas a la distancia, tiene una pequeña actividad al final para que pongan en práctica su creatividad. ¡¡¡Veamos que grado responde primero completo!!! Los queremos y extrañamos mucho. Vane y Moni.

INFORMACIÓN IMPORTANTE ¡Para recordar! 1. Pueden hacer todas las consultas que necesiten mandando mensajes por acá. Incluso, si una única respuesta no alcanza, siempre es bienvenida la re-pregunta. 2. No es necesario EN NINGUNA MATERIA, imprimir las actividades. Recuerden la primera entrada, en la que dice que deben estar copiadas en sus carpetas. Nos mantenemos en contacto, sigamos cuidándonos y cuidando a quienes nos rodean. Cariños Moni!

Las provincias de nuestro país.  - Para esta segunda semana, la propuesta es un pequeño juego para que vayan ubicando las provincias de nuestro país y sus nombres. 1. Jugar al juego desde link, para aprender donde está ubicada cada provincia.   https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-argentina/3fcdbf0e-da50-4c9e-b94a-adf007671961 2. Ahora jugar a este nuevo link en el que pondrás en práctica tu conocimiento sobre las capitales de las provincias. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/40026-argentina.html 3. Hacer una lista en la carpeta con todos los nombres de las provincias y sus capitales.

Clase 4  Género y número de los sustantivos - Leer la siguiente información para luego resolver las actividades.  Actividades: Escribir el femenino de los siguiente sustantivos: - caballo: - emperador: - abuelo: - rey: Reescribir los siguientes versos transformando al plural los sustantivos destacados. Podés hacer todos los cambios que creas necesarios. Ayer pasé por tu casa y me tiraste con un ladrillo. Voy a pasar de nuevo, así me armo un castillo. Ayer pasé por tu casa y me tiraste con un limón. El jugo me cayó en el ojo, y el golpe, en el corazón.  Identificar los sustantivos en el siguiente texto. Transcribirlos e indicar género y número de cada uno.  La vieja tortuga, en la laguna, observaba cómo ascendía repetidas veces hacia las nubes el águila de anchas alas, hasta que era una mancha en el cielo. Al cabo de un instante, el ave bajó en raudo vuelo y se posó sobre una roca próxima. Clase 5 Reglas ortográ...

¡Atención!  Leer antes de comenzar a resolver las actividades: * Copialas en tu carpeta y resolvelas allí, con tinta azul lavable.  * Los cuentos, imprimilos so podés, y pegalos también en tu carpeta.  * Si no comprendés alguna actividad, podés enviarme un mensaje desde este blog.  * No resuelvas todo junto, tomate tu tiempo y andá resolviendo por clases.  * Cuidate mucho estas dos semanas y no te olvides las normas higiénicas indicadas en:  https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus-COVID-19   ¡Nos vemos pronto!                                                                                                                         ...

Clase 1 ¿Qué son las ciencias Sociales? Buscar en el diccionario: ciencias – sociales - geografía - ambiente - territorio - geógrafo Mirar el siguiente video y responder las siguientes preguntas a partir de los visto, en forma de oración completa. (Te aconsejo, que mires el video completo y luego leas las preguntas. Una vez que las hayas leído, volvé a mirarlo las veces que necesites para encontrar las respuestas).   Video:  https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM&feature=youtu.be   ¿Cómo se llama el mapa que muestra todos los continentes juntos? ¿Qué es un globo terráqueo?  ¿Qué son los límites en relación a los mapas? ¿A qué se llama mapa político?  ¿Qué se encuentra marcado en los mapas políticos? Pequeño resumen importante: Las Ciencias Sociales se dividen en dos:  Historia: estudia los cambios de la sociedad a lo largo del tiempo. Geografía: estudia las características del lugar y las transformacione...

Clase 1 Leemos un cuento realista 1. Leer el cuento "Mellizas", de María Inés Falconi. 2. Numerar en orden los hechos que se narran en el cuento.        ___  Francisco escribe una carta.        ___  Francisco llega a la escuela.        ___  Las mellizas hacen la tarea por separado.        ___  Las mellizas someten a prueba a Francisco.        ___  Maricé se enamora de Francisco. 3. Responder en forma de oración completa:     a. ¿Cuántos protagonistas tiene el cuento?     b. ¿Cómo se llaman las protagonistas?     c. ¿Cómo se diferencian entre ellas?     d. ¿Qué problema tienen?     e. ¿Cómo resuelven su problema? 4. Elegir un personaje: Maricé, Marité o Francisco. Contar desde su punto de vista el momento en el que Francisco y Maricé se ponen de novios. Clase 2 Practicamos con el cuento 1...